在工作學習中，我們經(jīng)常會遇到查詢星告訴你老師批改作業(yè)小妙招這樣的問題。有一句俗語：沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。因此，面對查詢星告訴你老師批改作業(yè)小妙招我們應(yīng)該有努力探索的精神。天才是重復(fù)次數(shù)最多的人Yichafen官網(wǎng)在線查分。對于這個問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對于查詢星告訴你老師批改作業(yè)小妙招我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。有一句俗語：沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。

作為任課老師，講課的能力是很重要的，大部分老師在結(jié)束一天的課程后，都會選擇布置一些作業(yè)來鞏固學生對知識的了解。不過老師們依舊會碰到不少問題，比如批改作業(yè)后，學生也不會主動去改正，不會的問題依然不詢問老師。總體感覺下來就是，改了個寂寞！那么老師應(yīng)該如何批改作業(yè)才能調(diào)動學生的積極性呢？今天小編來給大家分享幾個老師批改作業(yè)的小妙招！

1.學生互換批改

學生在交換閱卷批改的時候，會比平時更嚴謹，行使老師的職責，互相批改有利于提高學生自身的責任感和評價能力。

優(yōu)點：增長他們的評判能力，在別人的作業(yè)里吸取經(jīng)驗教訓，互補互助。

禁忌：同桌互換批閱，總體下來效果不是很好。畢竟每個學生都會爭強好勝，格外關(guān)注自己的答卷情況，互換后時不時偷瞄自己的本子，擔心同桌改錯，會嚴重降低批閱的注意力。

2.學生自我審視

平時的日常訓練，直接讓學生自由閱卷，，選取一個學生播報正確答案，學生自己更改糾正，有不同答案就做出標記，課后自我訂正，完畢交給老師審閱。

優(yōu)點：有利于老師了解整體掌握知識狀況。

3.課堂作業(yè)隨機抽查

對于新開展的內(nèi)容，上課時隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決，再采用全批全改的方法。這樣可以了解每個學生對新知識的理解、掌握和運用情況，對普遍存在的問題，除了在全班進行講解，還要在當天的家庭作業(yè)中適當布置相應(yīng)的習題進行練習，加以鞏固。

個別問題，可以通過學生的書面訂正得以解決。

4.典型錯誤共評

老師在批改作業(yè)之后總結(jié)學生的整體情況，對普遍存在的問題、難點展開對應(yīng)訓練，突擊檢查，課前在黑板上布置題目，隨機挑選幾位上游，中游同學上來展示，再展開講解，通過這樣的共評，可以互相啟發(fā)、互相爭論，真正弄清楚錯誤原因及糾正的方法。事實說明，很受錯誤共評學生的歡迎，學生興趣高漲。

5.多次批改

學而時習之，重難點思路一定不是一遍就可以學成的，好的學習習慣一定是不停地定點培養(yǎng)訓練才能養(yǎng)成，大部分同學都有馬虎，偷懶的習慣，所以我們就要多次，長期對他們展開培養(yǎng)，課后訓練，不停針對他們的弱點拔高，這樣才能讓他們獲得一個慢慢提升的。

6.批改完考試試卷后使用查詢星發(fā)布成績

平時的小作業(yè)老師一般不用記錄成績，只是批改對錯。但是像大大小小的考試，有很多都是需要老師自己批改并記錄成績的。不管是批改試卷還是記錄成績，這都難不倒老師。但是因為教育部規(guī)定學生成績不可以公開，老師也沒辦法一下子把成績都發(fā)到群里，尤其是現(xiàn)在線上考試越來越多，如果給家長單獨的打電話或者發(fā)短信匯報成績，那老師的工作量就太大了。查詢星是一個可以搭建成績查詢系統(tǒng)的工具，可以按照老師自己的需求來設(shè)置查詢條件，比如通過學號、手機號、姓名等來查詢，這樣就可以讓學生家長單獨查詢自己孩子的成績，而老師就可以解放雙手，只需要將查詢系統(tǒng)生成的鏈接或二維碼發(fā)送到班級群即可實現(xiàn)學生自查的功能。最關(guān)鍵的是查詢星不僅免費，上手還特別方便，操作步驟簡單，小白式的操作，讓老師可以在三分鐘左右就生成一個成績查詢系統(tǒng)，感興趣的老師們可以去嘗試一下。

以上就是今天小編給大家?guī)淼睦蠋熍淖鳂I(yè)的小妙招，希望能夠?qū)蠋焸冇兴鶐椭胍灾鞔罱ú榉窒到y(tǒng)的老師們也可以關(guān)注一下查詢星的使用哦~