學(xué)校里有這么一種老師，上課前十分認(rèn)真的備課，通宵寫教案，制作精美的ppt，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。想著一定要讓學(xué)生有所收獲，但現(xiàn)實(shí)是，課堂上同學(xué)亂成一團(tuán)糟，壓根沒人聽老師講課，光維持學(xué)生課堂紀(jì)律就浪費(fèi)了一大半的時(shí)間，教室剛安靜下來沒一會(huì)，又開始又學(xué)生說話。那么遇到這種情況老師應(yīng)該怎么辦呢？今天小編就來給大家分享一下課堂紀(jì)律一團(tuán)糟老師應(yīng)該怎么辦

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活變得多樣，同時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的事情，尤其是查詢星教你課堂紀(jì)律一團(tuán)糟老師應(yīng)該怎么辦？這樣的問題。周恩來說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。那么當(dāng)這種問題出現(xiàn)后，我們應(yīng)該如何去解決呢？對(duì)于查詢星教你課堂紀(jì)律一團(tuán)糟老師應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該換一種思路來解決古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。對(duì)于這個(gè)問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對(duì)于查詢星教你課堂紀(jì)律一團(tuán)糟老師應(yīng)該怎么辦？我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。有人說過：當(dāng)你將信心放在自己身上時(shí)，你將永遠(yuǎn)充滿力量。

一、課前

1、精心備課：低段-圖片視頻，高段-小組任務(wù)。

2、預(yù)鈴響，門口站定，一句話不要說，盯著學(xué)生們看，眼神殺，吵鬧不進(jìn)。

二、課中

1、全班吵鬧聲較大

錯(cuò)誤做法：大聲呵斥，安靜之后繼續(xù)上課

正確做法：(低年級(jí))借助口令;(高年級(jí))停下，跨臉瞪眼，怒視全班。安靜后，強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，表?yè)P(yáng)安靜的同學(xué)或小組加分。

分析：新教師往往過于注重教學(xué)進(jìn)度，想著安靜下來就抓緊繼續(xù)上課。不可以!!老發(fā)脾氣卻不采取措施，學(xué)生就不把你放眼里!安靜后，針對(duì)突出問題一糾到底，決不妥協(xié)。糾錯(cuò)與表?yè)P(yáng)并行，及時(shí)強(qiáng)化正確行為，讓同學(xué)們模仿。

2、刺頭搗亂

錯(cuò)誤做法：忽視或是聲音壓制，與不服的刺頭對(duì)峙。

正確做法:停下，跨臉瞪眼，怒盯刺頭，待全班都盯他后，嚴(yán)厲指錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，表?yè)P(yáng)安靜的同學(xué)，繼續(xù)上課，切忌相互掰扯，課后再找刺頭談話。

分析：與刺頭對(duì)峙或忽視，可能讓其他同學(xué)效仿與發(fā)笑，課堂紀(jì)律更難管理。應(yīng)指錯(cuò)再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)矩，課后辦公室處理。通過詢問老師與家長(zhǎng)深入了解刺頭的軟肋，可談判、獎(jiǎng)勵(lì)、交換條件等。

個(gè)別走神：眼神警告，敲他桌子，請(qǐng)回答問題。

三、課后

1、表情管理：少和同學(xué)談天，學(xué)生捉摸不透，才箸臂會(huì)對(duì)你有所忌憚。

2、嚴(yán)抓常規(guī)：任何問題及時(shí)指出，落實(shí)與強(qiáng)化班規(guī)。同學(xué)們知你嚴(yán)格，各方面自然就會(huì)注意。

3、發(fā)布成績(jī)：使用易查分系統(tǒng)來發(fā)布學(xué)生的成績(jī)，可以避免成績(jī)公開和泄露學(xué)生隱私。易查分的的好處是上手容易，不管是任課老師還是班主任，就算沒有電腦經(jīng)驗(yàn)也可以三分鐘搭建好一個(gè)學(xué)生成績(jī)查分系統(tǒng)，只需要準(zhǔn)備好學(xué)生成績(jī)的excel表格上傳至易查分平臺(tái)，設(shè)置好查詢條件就可以生成一個(gè)學(xué)生專屬查分的鏈接和二維馬。發(fā)布到班級(jí)群內(nèi)，就能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自助查詢自己成績(jī)的功能了。