在工作學習中，我們經(jīng)常會遇到查詢星知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結的班集體這樣的問題。巴爾扎克說過：做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。因此，面對查詢星知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結的班集體我們應該有努力探索的精神。教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。對于這個問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對于查詢星知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結的班集體我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。巴爾扎克說過：做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。

培養(yǎng)一個團結的班集體，有助于增強班級凝聚力，營造團結友愛的班級氛圍，也有助于后面的班級管理。今天小編就來給班主任們分享一下如何培養(yǎng)一個團結的班集體。

1、施低成本高效率的教育。

利用課前課后的時間和學生交流，可能會浪費老師太多的精力。班級管理不一定要事事親力親為，可以激勵學生學會做事。老師管的少，學生管的多。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

通過學生自薦、競選演講、民主選舉等方式。我們就能公平地選拔班干部。為了照顧更多學生的情緒，我們可以設置很多個班干部崗位。同時，要培養(yǎng)班干部的責任感，督促他們各司其職，互相配合，為班級集體建設做出貢獻。

3、激發(fā)學生的集體榮譽感。

樹立“班級是我家，建設靠大家”的理念，發(fā)揚民主精神，共同討論班級建設規(guī)劃和發(fā)展問題，讓全班同學共同參與班級建設，共同制定“班級日常行為規(guī)范”等。讓每個人都能感覺到自己是班級的一份子。

4、獎懲制度。如果學生擁有的少，他們會珍惜。如果他們有更多，他們會變得麻木。獎勵太多，學生就會得寸進尺，一直想要更好的。結果是就是變得不再在乎普通的獎勵。反之，懲罰過重，學生就會麻木，一樣無法達成目標。

5、使用查詢星發(fā)布成績。成績不能公開就意味著家長會打電話催促老師發(fā)成績，這樣一來辦公效率低下，同時如果老師違反規(guī)定公開，可能會影響部分同學的自信心，導致兩極分化嚴重。而老師使用查詢星上傳excel成績表格，設置好查詢條件就可以實現(xiàn)讓學生單獨查詢自己成績的功能，保護學生隱私的同時還能提高辦公效率。