在工作學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到查詢(xún)星告訴你老師批改作業(yè)小妙招這樣的問(wèn)題。有一句俗語(yǔ)：沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。因此，面對(duì)查詢(xún)星告訴你老師批改作業(yè)小妙招我們應(yīng)該有努力探索的精神。天才是重復(fù)次數(shù)最多的人Yichafen官網(wǎng)在線查分。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也是一樣的。讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角，對(duì)于查詢(xún)星告訴你老師批改作業(yè)小妙招我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。有一句俗語(yǔ)：沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。

作為任課老師，講課的能力是很重要的，大部分老師在結(jié)束一天的課程后，都會(huì)選擇布置一些作業(yè)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解。不過(guò)老師們依舊會(huì)碰到不少問(wèn)題，比如批改作業(yè)后，學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)去改正，不會(huì)的問(wèn)題依然不詢(xún)問(wèn)老師?？傮w感覺(jué)下來(lái)就是，改了個(gè)寂寞！那么老師應(yīng)該如何批改作業(yè)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？今天小編來(lái)給大家分享幾個(gè)老師批改作業(yè)的小妙招！

1.學(xué)生互換批改

學(xué)生在交換閱卷批改的時(shí)候，會(huì)比平時(shí)更嚴(yán)謹(jǐn)，行使老師的職責(zé)，互相批改有利于提高學(xué)生自身的責(zé)任感和評(píng)價(jià)能力。

優(yōu)點(diǎn)：增長(zhǎng)他們的評(píng)判能力，在別人的作業(yè)里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互補(bǔ)互助。

禁忌：同桌互換批閱，總體下來(lái)效果不是很好。畢竟每個(gè)學(xué)生都會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，格外關(guān)注自己的答卷情況，互換后時(shí)不時(shí)偷瞄自己的本子，擔(dān)心同桌改錯(cuò)，會(huì)嚴(yán)重降低批閱的注意力。

2.學(xué)生自我審視

平時(shí)的日常訓(xùn)練，直接讓學(xué)生自由閱卷，，選取一個(gè)學(xué)生播報(bào)正確答案，學(xué)生自己更改糾正，有不同答案就做出標(biāo)記，課后自我訂正，完畢交給老師審閱。

優(yōu)點(diǎn)：有利于老師了解整體掌握知識(shí)狀況。

3.課堂作業(yè)隨機(jī)抽查

對(duì)于新開(kāi)展的內(nèi)容，上課時(shí)隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決，再采用全批全改的方法。這樣可以了解每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用情況，對(duì)普遍存在的問(wèn)題，除了在全班進(jìn)行講解，還要在當(dāng)天的家庭作業(yè)中適當(dāng)布置相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，加以鞏固。

個(gè)別問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)生的書(shū)面訂正得以解決。

4.典型錯(cuò)誤共評(píng)

老師在批改作業(yè)之后總結(jié)學(xué)生的整體情況，對(duì)普遍存在的問(wèn)題、難點(diǎn)展開(kāi)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，突擊檢查，課前在黑板上布置題目，隨機(jī)挑選幾位上游，中游同學(xué)上來(lái)展示，再展開(kāi)講解，通過(guò)這樣的共評(píng)，可以互相啟發(fā)、互相爭(zhēng)論，真正弄清楚錯(cuò)誤原因及糾正的方法。事實(shí)說(shuō)明，很受錯(cuò)誤共評(píng)學(xué)生的歡迎，學(xué)生興趣高漲。

5.多次批改

學(xué)而時(shí)習(xí)之，重難點(diǎn)思路一定不是一遍就可以學(xué)成的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是不停地定點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練才能養(yǎng)成，大部分同學(xué)都有馬虎，偷懶的習(xí)慣，所以我們就要多次，長(zhǎng)期對(duì)他們展開(kāi)培養(yǎng)，課后訓(xùn)練，不停針對(duì)他們的弱點(diǎn)拔高，這樣才能讓他們獲得一個(gè)慢慢提升的。

6.批改完考試試卷后使用查詢(xún)星發(fā)布成績(jī)

平時(shí)的小作業(yè)老師一般不用記錄成績(jī)，只是批改對(duì)錯(cuò)。但是像大大小小的考試，有很多都是需要老師自己批改并記錄成績(jī)的。不管是批改試卷還是記錄成績(jī)，這都難不倒老師。但是因?yàn)榻逃恳?guī)定學(xué)生成績(jī)不可以公開(kāi)，老師也沒(méi)辦法一下子把成績(jī)都發(fā)到群里，尤其是現(xiàn)在線上考試越來(lái)越多，如果給家長(zhǎng)單獨(dú)的打電話或者發(fā)短信匯報(bào)成績(jī)，那老師的工作量就太大了。查詢(xún)星是一個(gè)可以搭建成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)的工具，可以按照老師自己的需求來(lái)設(shè)置查詢(xún)條件，比如通過(guò)學(xué)號(hào)、手機(jī)號(hào)、姓名等來(lái)查詢(xún)，這樣就可以讓學(xué)生家長(zhǎng)單獨(dú)查詢(xún)自己孩子的成績(jī)，而老師就可以解放雙手，只需要將查詢(xún)系統(tǒng)生成的鏈接或二維碼發(fā)送到班級(jí)群即可實(shí)現(xiàn)學(xué)生自查的功能。最關(guān)鍵的是查詢(xún)星不僅免費(fèi)，上手還特別方便，操作步驟簡(jiǎn)單，小白式的操作，讓老師可以在三分鐘左右就生成一個(gè)成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)，感興趣的老師們可以去嘗試一下。

以上就是今天小編給大家?guī)?lái)的老師批改作業(yè)的小妙招，希望能夠?qū)蠋焸冇兴鶐椭胍灾鞔罱ú榉窒到y(tǒng)的老師們也可以關(guān)注一下查詢(xún)星的使用哦~