這年頭手機(jī)幾乎人手一個(gè)，甚至兩個(gè)。即使是老年人對(duì)手機(jī)的操作也越來(lái)越熟練。那么在教學(xué)當(dāng)中，手機(jī)都有什么應(yīng)用呢？可以應(yīng)用的地方當(dāng)然是超級(jí)多了。比如打電話、創(chuàng)建qq群、vx家長(zhǎng)群，使用PS軟件，在線編輯表格文檔等等。這些都是教師在日常教學(xué)中無(wú)法不使用手機(jī)完成的工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活變得多樣，同時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的事情，尤其是查詢星分享手機(jī)制作成績(jī)單的app都有什么？這樣的問題。易卜生說(shuō)過：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。那么當(dāng)這種問題出現(xiàn)后，我們應(yīng)該如何去解決呢？對(duì)于查詢星分享手機(jī)制作成績(jī)單的app都有什么？我們應(yīng)該換一種思路來(lái)解決對(duì)于這個(gè)問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對(duì)于查詢星分享手機(jī)制作成績(jī)單的app都有什么？我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。列夫托爾斯泰說(shuō)過：人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

其實(shí)還有一點(diǎn)小編沒提出來(lái)，但是大部分老師都會(huì)有這樣的問題，那就是使用手機(jī)制作成績(jī)單的app有哪些？為什么要問這個(gè)問題呢，學(xué)校每個(gè)月，每個(gè)學(xué)期，甚至每周都在考試，考試之后這么多學(xué)生的成績(jī)又不能直接一次性發(fā)到群里。有的老師就只能手動(dòng)編輯短信發(fā)給家長(zhǎng)，這種方式確實(shí)顯得老師比較用心，但是這種痛苦相信只有這么干過的班主任才能體會(huì)。

于是根據(jù)以上老師們的痛點(diǎn)需求，很多人提出了這個(gè)問題：手機(jī)制作成績(jī)單的APP都有什么？對(duì)于小編來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為好用的工具有一個(gè)就夠了，很多教師都在使用的就是查詢星。相較于app的好處，查詢星可以直接通過網(wǎng)頁(yè)打開，在線就能使用，完全不用下載，而且也是免費(fèi)的。

老師可以把學(xué)生成績(jī)總表格上傳到查詢星，這樣會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)頁(yè)面，老師可以用二維碼或者連接的形式發(fā)送到群里，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)可以通過輸入自己正確查詢條件來(lái)查到自己的成績(jī)。這樣一來(lái)節(jié)省了老師大量的時(shí)間。最關(guān)鍵的是什么，查詢星還是免費(fèi)的，如果是老師可以去找客服升級(jí)更高級(jí)的會(huì)員。

現(xiàn)在人人都離不開手機(jī)的時(shí)代，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的應(yīng)用是十分重要的。老師們要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，使用好像查詢星這樣能夠提升班級(jí)管理效率的好工具，可以讓教學(xué)工作變得更加輕松高效。而且其實(shí)查詢星還有很多的功能，比如制作教師工資查詢系統(tǒng)、分班查詢系統(tǒng)、信息收集系統(tǒng)，總而言之是一款不可多得的好工具。