之前小編一直在分享班主任的日常教學(xué)管理工作，今天來(lái)給大家分享一下任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不同學(xué)科的老師有著不同的困擾，今天我們要分享的是英語(yǔ)老師怎么抓學(xué)生成績(jī)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活變得多樣，同時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的事情，尤其是查詢星教英語(yǔ)老師怎么抓學(xué)生成績(jī)這樣的問(wèn)題。艾森豪威爾說(shuō)過(guò)：成就是旅程，而不是目的。那么當(dāng)這種問(wèn)題出現(xiàn)后，我們應(yīng)該如何去解決呢？對(duì)于查詢星教英語(yǔ)老師怎么抓學(xué)生成績(jī)我們應(yīng)該換一種思路來(lái)解決一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對(duì)于查詢星教英語(yǔ)老師怎么抓學(xué)生成績(jī)我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。林肯說(shuō)過(guò)：愿意等待的人是會(huì)有好運(yùn)的，但等來(lái)的卻是離開(kāi)的人所留下的。

1、“嚴(yán)格要求”十“不好說(shuō)話”：

學(xué)生很聰明，而且喜歡吃軟怕硬。在第一節(jié)課時(shí)，告知學(xué)生英語(yǔ)課堂要求，早自習(xí)完成什么，單詞怎么記等等）。后面就按照這些要求來(lái)。比如說(shuō)誰(shuí)的聽(tīng)寫沒(méi)完成，就要求他更正，更正后抄寫，該重默就重默。如果有學(xué)生沒(méi)完成，就抓著他完成，晚自習(xí)下課后留下來(lái)完成。

2、保持耐心，保持平常心：在平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)需要再次要求他們，或者是把講過(guò)的知識(shí)再講一遍。另外，如果咱們帶的班成績(jī)不好，也不要著急，不要跟自己過(guò)不去，保持平常心。另外千萬(wàn)不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)不好就惡語(yǔ)相向，或者說(shuō)因此就討厭某個(gè)班。成績(jī)只是看待學(xué)生的一個(gè)方面，學(xué)生到底是怎么樣的絕不是某個(gè)成績(jī)可以評(píng)判的。

3、區(qū)別對(duì)待優(yōu)等、中等和后進(jìn)生：優(yōu)等生一般基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)也比較自覺(jué)，老師抓的不會(huì)太多，但是要注意提醒他們不要驕傲自滿。中等生的水平適中，所以課堂上一般會(huì)按照中等生的水平來(lái)安排課程內(nèi)容和進(jìn)度，課堂上也會(huì)提問(wèn)中等生。下課之后，多關(guān)注后進(jìn)生，督促他們完成聽(tīng)寫、作業(yè)等等。后進(jìn)生如果有了進(jìn)步一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓顧，多多夸獎(jiǎng)，提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、抓聽(tīng)寫，抓背誦，抓作業(yè)：注重平常的日積月累，所以我們?cè)谄匠＃欢ㄒヂ?tīng)寫，抓背通，抓作業(yè)。每一次早讀可以叫課代表把任務(wù)寫在黑板上，讓學(xué)生及時(shí)完成。另外可以叫學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本 ，積累他們?cè)谧鰣?bào)紙做題目的過(guò)程中遇到的重點(diǎn)生詞短語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)等，讓他們及時(shí)去記憶。

5、既然是抓學(xué)生成績(jī)，首先得讓學(xué)生知道成績(jī)。但現(xiàn)在的問(wèn)題是成績(jī)不可以公開(kāi)。英語(yǔ)老師在各種考試后也不能直接把成績(jī)發(fā)布到班級(jí)群里，而且作為任課老師是不可能擁有全部家長(zhǎng)的vx或者手機(jī)號(hào)的，這樣一來(lái)想要告知學(xué)生家長(zhǎng)孩子的成績(jī)就成了一件難事。其實(shí)老師可以聯(lián)系班主任使用查詢星，英語(yǔ)老師只需要把學(xué)生成績(jī)的excel表格發(fā)送給班主任。讓班主任把excel成績(jī)表格上傳到查詢星，同時(shí)設(shè)置好嚴(yán)格的查詢條件，比如學(xué)號(hào)、姓名、手機(jī)號(hào)、座位號(hào)進(jìn)行查詢，學(xué)生家長(zhǎng)輸入查詢條件的信息，輸入好之后就可以進(jìn)行查詢自己孩子的成績(jī)，查詢星既可以保護(hù)學(xué)生隱私，又能夠提升老師的辦公效率，還可以解決任課老師沒(méi)有辦法做到一對(duì)一給學(xué)生家長(zhǎng)打電話、發(fā)信息的問(wèn)題。